Nasıl Bir Sistem ve Yaklaşımla ÜDS Eğitimi Veriyoruz?

Öncelikle çıkmış soruların ya da çıkması muhtemel soruların çözümünde geleneksel yanıtlama tekniklerini tercih etmediğimizi belirtmeliyiz. Çünkü ÜDS sınavına girmeyi düşünen bir adayın bu tarz açıklamaları içeren bir çözümlü kitap bulması KPDS'de olduğu gibi oldukça kolaydır. Bizim öncelikle başarmaya çalıştığımız, doğru olduğu düşünülen ve "ana çeldirici" olarak karşımıza çıkan şıklar arasında hızlı ancak kesin bir ayrım yapılmasını alışkanlık haline getirmek ve bu noktadan hareketle şıkları eleme alışkanlığını öğrencilerimize kazandırmaktır.

ÜDS sorularında öğrenciler ağırlıklı olarak iki şık arasında kalmakta ve biraz da şans faktörüne güvenerek bir tanesini işaretlemektedirler. Oysa bir şıkkın doğru olduğunu tespit etmek kadar önemli olan bir diğer nokta da ana çeldiricinin neden doğru olamayacağını tam olarak saptayabilmektir. Bu amaca yönelik olarak, adaylara ÜDS sorularının çözülmesine yönelik taktik ve stratejileri öğretirken öncelik verdiğimiz ilk nokta olası tuzaklara karşı bir farkındalık yaratmaktır.

Örnek vermek gerekirse:

We ________ a city map with us before setting out. We wouldnt’be asking each and every passer-by now how to get to the town hall.

a) should take
b) must have taken
c) had better take
d) should have taken
e) must be taking

Öncelikle bu cümlenin kabaca bir çevirisini vermek gerekirse:

Yola koyulmadan önce yanımıza bir şehir haritası ............. şimdi her geçene belediye binasına nasıl gidildiğini soruyor olmazdık.

Artık cümle hakkında bir fikir sahibi olduğumuza göre, şimdi yapmamız gereken doğru “modal”ın doğru “zaman”da kullanımını bulmak olmalıdır. Öncelikle, yola çıkmadan önce yapılması gereken ancak yerine getirilmeyen bir eylemi aramamız gerekir. Bu durumda, a, c ve e şıkları “present” yani şimdiki zamana gönderme yaptıkları için ilk eleyeceğimiz şıklar olmalıdır. C şıkkındaki “had better” ifadesi “past” görünümlü olmasına rağmen “present” bir anlam içerdiğinden sizi yanıltmamalıdır. Geriye geçmişe yönelik olan iki seçeneğimiz kaldığına göre hangisinin doğru olduğunu belirlemede anlam farkına bakmamız gerekir.

“must have + V3” yaygın bir şekilde yanlış bilinenin aksine “gereklilik/zorunluluk” değil geçmişe yönelik bir “mantıksal çıkarım” ifade etmektedir.

Oysa “should have +V3” geçmişe yönelik bir eleştiri getirir ve geçmişte yapılması gereken ancak yerine getirilmeyen bir eylemi ifade eder.

Bu durumda cümlemizin “should have + V3” ile ifade ettiği anlam:
“Yola koyulmadan önce yanımıza bir şehir haritası ALMALIYDIK” olmalıdır.

Oysa biz bu cümleyi “must have + V3” ile oluşturmuş olsaydık, şöyle bir anlam ortaya çıkardı:

“Yola koyulmadan önce yanımıza bir şehir haritası ALMIŞIZDIR / ALMIŞ OLMAMIZ GEREK”

Dilbilgisi

• Tenses
• Modals
• Passive, Causatives
• If types (Conditionals)
• Noun Clause, Reported Speech, Short Replies
• Gerund, Infinitive
• Adjective, Adverbs
• Relative Clause 
• Conjunctions, Transitions , Participles
• Prepositions, Phrasal Verbs
• Grammar Revision

• Vocabulary Studies 
• Cloze Tests
• Sentence Completion
• Translation
• Paragraph Completion
• Irrelevant Sentence
• Dialogue Completion
• Restatement